martes, 19 de marzo de 2013
HORARIO DE LOS TUTORES
1º TM Prof. Noemí Gonda:
Martes de 9:40 a 10:20 hs. Frente al curso,
Martes de 9 a 9:40 hs. y
Martes de 10:20 a 11:00 hs.
1º TT Prof. José Rafael Vera Ocampo:
Miércoles de 13 a 14:20 hs. y
Miércoles de 16 a 16:40 hs. Frente al curso.
2º TM Prof. Adriana Molinari:
Viernes de 8:10 a 8:50 hs. Frente al curso y
Martes de 9 a 10:20 hs.
2º TT Prof. Marcelo Giacobino:
Jueves de 16:40 a 17:20 hs. Frente al curso,
Viernes de 13:20 a 14 hs. y
Viernes de 14:20 a 15 hs.
3º TM Prof. Cristina Maccari:
Miércoles de 12:30 a 13:10 hs. Frente al curso,
Martes de 9 a 9:40 hs. y
Jueves de 12:30 a 13:10 hs.
3º TT Prof. Soledad Mascia:
Viernes de 12:20 a 13 hs. Frente al curso,
Viernes de 13 a 13:40 hs. y
Lunes de 12:20 a 13 hs.
Coordinadora de Tutores: Soledad Mascia
Lunes de 13 a 14:20 hs. y
Viernes de 15:10 a 15:50 hs.
sábado, 16 de marzo de 2013
martes, 15 de mayo de 2012
jueves, 3 de mayo de 2012
Les dejo el link a una entrevista acerca de un libro interesante...
Roxana Morduchowicz: “Para los adolescentes, no existe frontera entre lo real y lo virtual”
Roxana Morduchowicz: “Para los adolescentes, no existe frontera entre lo real y lo virtual”
La especialista en comunicación Roxana Morduchowicz acaba de publicar el libro Los adolescentes y las redes sociales, en el que trata de entender la cultura juvenil de hoy.
Atención: niños navegando
Morduchowicz ofrece una serie de recomendaciones para un uso seguro y responsable de Internet. Lo primero que debe hacer la familia es informarse acerca de los usos que los chicos hacen de la web: qué sitios visitan, qué comunidades virtuales integran, con quiénes chatean. Esto no implica entrometerse en las conversaciones (se debe respetar la privacidad de los jóvenes), sino conocer con quiénes hablan.
Otro dato interesante es que, a escala mundial, la mayoría de los jóvenes se comunica con chicos que conoce, ya sea de la escuela, el barrio, el club. Sin embargo, en la Argentina, según señala la entrevistada, hay un 10 por ciento de adolescentes, de entre 15 y 17, que chatea con desconocidos. “Aunque es un porcentaje bajo, hay que hablar con los chicos para que entiendan el peligro que implica hablar con gente que no conocen”, comenta(...)
Atención: niños navegando
Morduchowicz ofrece una serie de recomendaciones para un uso seguro y responsable de Internet. Lo primero que debe hacer la familia es informarse acerca de los usos que los chicos hacen de la web: qué sitios visitan, qué comunidades virtuales integran, con quiénes chatean. Esto no implica entrometerse en las conversaciones (se debe respetar la privacidad de los jóvenes), sino conocer con quiénes hablan.
Otro dato interesante es que, a escala mundial, la mayoría de los jóvenes se comunica con chicos que conoce, ya sea de la escuela, el barrio, el club. Sin embargo, en la Argentina, según señala la entrevistada, hay un 10 por ciento de adolescentes, de entre 15 y 17, que chatea con desconocidos. “Aunque es un porcentaje bajo, hay que hablar con los chicos para que entiendan el peligro que implica hablar con gente que no conocen”, comenta(...)
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domingo, 25 de marzo de 2012
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Día del maestro 2011
La semana pasada, el equipo del proyecto de tutoría y los alumnos, prepararon un emotivo acto en el que homenajearon a los profesores de la escuela. Hubo música, souvenirs y otros afectivos agasajos. ¡Felicitamos a todos los que participaron con tanto entusiasmo!
... y esta fue la música con que sorprendieron a los profesores:
lunes, 15 de agosto de 2011
Orientación vocacional
Compartimos una charla acerca de la VOCACIÓN Y LOS PROYECTOS FUTUROS, ofrecida por el Sr.Jadzinsky, padre de dos alumnos de nuestro Instituto. La misma se realizó el día 15 de Abril de 2011 5° año TT.
Visitamos la FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS el 16 de Junio de 2011 con los alumnos de 5° TM, con el objetivo de conocer el funcionamiento del CBC y algunas de las carreras de la UBA.
Se realizaron charlas de orientación vocacional con 4° TM y 4° TT, para ofrecerles un panorama de la OFERTA EDUCATIVA DEL NIVEL SUPERIOR y convocarlos para realizar consultas.
Se encuentra a disposición de los alumnos un horario de consulta acerca de temas vocacionales en el Departamento de Orientación de nuestro Instituto:
4° TM: martes 11.10 Hs.
4° TT: jueves 12 Hs.
5° TM: jueves 10.20 Hs.
5° TT: martes 12.30 Hs.
LOS ESPERAMOS!!!
Enfermedades de transmisión sexual
En el marco de las directivas del Ministerio de Educación acerca de la“Educación Sexual Integral” estamos organizando con el profesor de Biología, Marcelo Giacobino, ampliar y profundizar algunos de los temas de su asignatura para este cuatrimestre.
Entre ellos: LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL Y SU PREVENCIÓN
LES CONTAMOS PROXIMAMENTE LA FECHA!
Mejorando aspectos de la relación grupal
Se realizaron varias reuniones con los alumnos y alumnas del curso, tendientes a mejorar aspectos de la relación grupal.
El trabajo se realizó en forma integrada con la tutora Prof. Alejandra Parra, durante los meses de Mayo y Junio de 2011. Finalizamos la actividad con una devolución a los padres.
LOS CHICOS LOGRARON MEJORAR NOTABLEMTENTE SU RELACION!!! Los seguiremos acompañando para que así sea. MUCHA SUERTE!!!
jueves, 11 de agosto de 2011
Convivencia
Con el objetivo de conocer y trabajar los modos de relación entre alumnos y alumnas de 1ro. Turno Tarde, se realizó una actividad de reflexión en horas de tutoría el día 21 de Junio de 2011 en torno al tema “CONVIVENCIA”.
Comenzamos con la proyección de un breve video:
“discutimos” las ideas del grupo y las pusimos en práctica a través del juego. ¡RESULTÓ MUY BIEN!
Educación Sexual Integral
En el marco de las directivas del Ministerio de Educación acerca de incorporar la “Educación Sexual Integral” a los programas escolares, se realizó una charla con los alumnos del curso en horas de tutoría el día 28 de Junio de 2011
Los chicos participaron interesadamente y propusieron temas para un 2° encuentro, a realizarse en esta etapa del año.
miércoles, 20 de julio de 2011
Consejos para padres
Como ayudar a sus hijos para un aprendizaje eficaz:
Acompañar a sus hijos en su casa:
Acompañar a sus hijos en su casa:
- Sentarse con ellos al principio para ayudarlos a organizarse.
- Armar juntos el Horario Escolar y colocarlo en un lugar visible.
- Hacer una Agenda Mensual Mural con las tareas del mes día por día.
- Ayudarlos a encontrar un lugar adecuado para estudiar mejor (sentados frente a una mesa o escritorio, con buena luz, poco transitado, no mirando televisión, con música si puede ser pero a volumen bajo, etc)
- Establecer un buen dialogo con la escuela, acercándose cada tanto a la institución. Hablar en primer término con el Tutor o con los profesionales del Gabinete Psicopedagógico y si es necesario con los docentes de las asignaturas que tengan mayores dificultades. No desautorizar al colegio o al profesor.
- Averiguar porque al chico le va mal en el colegio. Si es por un problema de comprensión o por falta de esfuerzo o despreocupación. Si es por un problema de comprensión que no pueda solucionarse concurriendo al Apoyo de las materias que tengan dificultades, puede necesitar el apoyo de un profesor particular o un/a psicopedagogo/a.
- Asumir el rol de padres y saber poner los límites a tiempo. Si uno ve que su hijo estuvo dos semanas mirando televisión o jugando con la computadora, es una señal clara de la necesidad de poner límites. Siempre hay trabajo para realizar en el hogar!!
- Hablar con sus hijos en forma frontal, sin medias tintas. Preguntarle que le pasa y plantearle la importancia que tiene lo que puede recibir del colegio.
- Explicarle a los chicos que tienen que tomar sus tareas con responsabilidad y seriedad.
- Tener en cuenta la necesidad de que disfrute momentos de descanso.
- Con respecto a aquellos alumnos que repiten el curso, estar atentos para ver si hay una evolución positiva para evitar un nuevo fracaso.
- Darle a sus hijos mensajes claros y evitar el doble discurso. Evitar culpabilizar de entrada si comienzan la sucesión de malas notas. Pero si responsabilizarlo por no haber cumplido con sus obligaciones.
- Evitar las reacciones extremistas, no culpabilizar pero tampoco minimizar el tema.
Una iniciativa de Brahma Kumaris para sobreponer el Miedo y la Ira dedicada a toda la Comunidad por la No Violencia.
Es una iniciativa dirigida a toda la comunidad, cuya finalidad es hacer disponibles actividades y recursos de conocimiento para aprender a sobreponer el miedo y la ira en sus diferentes expresiones.
El propósito de esta campaña es promover el reconocimiento apreciativo del potencial interior de las personas ycomprender que es posible y no es difícil transformar las reacciones de ira en respuestas virtuosas, calmadas y adecuadas según la situación. Nuestro eslogan es: "Cuando nosotros cambiamos, el mundo cambia".
viernes, 3 de septiembre de 2010
El Barrio de la Boca
El pasado lunes 23 de agosto, en el marco de las actividades realacionadas con los proyectos del Bicentenario, 1er año turno mañana,visitó el Barrio de la Boca.
domingo, 4 de julio de 2010
domingo, 16 de mayo de 2010
Las razones fisiológicas de los "bellos durmientes"
Por: Diego Golombek
Fuente: Cronobiólogo de la Universidad de Quilmes/Conicet
Fuente: Cronobiólogo de la Universidad de Quilmes/Conicet
Cualquiera que lo haya intentado sabe que despertar a un adolescente para ir al colegio es una tarea ingrata y casi imposible. Para la cronobiología, los adolescentes son típicos "búhos", o sea que pertenecen a ese porcentaje de la población que tiene una preferencia por horarios más tardíos. Esto no es sólo un hecho cultural (dominado por fiestas, chats, Internet y demás estímulos) sino fisiológico, ya que las agujas de su reloj biológico cerebral apuntan hacia más tarde. Una de las consecuencias inmediatas de este hecho es que las primeras horas de la escuela secundaria (en el turno matutino) reciben colecciones de bellos durmientes, con el consiguiente descenso en el rendimiento académico. El estudio de la universidad de Swinburne es uno más entre los varios que confirman el hecho de que los adolescentes duermen bastante menos de lo que necesitan (que se estima en unas 9 horas), y que en fines de semana o períodos vacacionales tienden a recuperar el sueño perdido. Otro cantar son nuestros pibes, que los fines de semana, lejos de recuperar, ahondan en la deuda de sueño que supieron conseguir.
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